1. Presentación
2. Tweet sobre el nuevo capitalismo
3. Propuesta pedagógica en el colegio Nuestra Señora de Gracia en Málaga
4. Mapa conceptual: sociedad del conocimiento César-coll
5. Práctica grupal: propuesta ; Presentación práctica grupal
6. Formulario César-Coll
7. Tweet Mitra
8. Una escuela de todas las personas para todas las personas
9. Glosario pedagógico
10. Alfabetización en medios digitales
11. T-PACK
12. Videojuegos: Buckingham y Mcgonigal
13. Alfabetización en videojuegos
14. Propuesta de mejora
15. Actividades propuestas pedagógicas día 17/11/2014
16. Actividades propuestas pedagógicas día 24/11/2014
17. Actividades propuestas pedagógica día 01/12/2014
18. Actividades propuestas pedagógicas día 15/12/2014
19. Reflexión
20. Autoevaluación
viernes, 26 de diciembre de 2014
Autoevaluación de la asignatura
- lo aprendido:8.
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8.
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos:9.
- la reelaboración de los temas tratados: 7.
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 7.
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9.
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8.
- mi implicación:8.
- mi participación en clase: 7.
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 7.
- mi percepción de las TIC como herramientas para desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras: 9.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8.7
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: 8.
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos:9.
- la reelaboración de los temas tratados: 7.
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 7.
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 9.
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8.
- mi implicación:8.
- mi participación en clase: 7.
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 7.
- mi percepción de las TIC como herramientas para desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras: 9.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es: 8.7
Reflexión propuesta pedagógica
La actividad que realizamos fue la de las estaciones en la que tenían que hacer un vídeo. Creamos códigos Qr para darle a cada grupo una estación y ahí se les daban una serie de dibujos que podrían usar en los videos y además hicimos otros códigos en los que metiendolo aparecia otra pestaña en la que encontrarían 4 palabras que tendrían que incluir en el vídeo aunque no tuvieran que ver con su estación, en esta parte cometimos un error ya que cuando se les dieron los dibujos ahí ya estaban las palabras que debían incluir y por lo tanto los segundos códigos que les dimos no sirvieron para nada.
En cuanto a coordinación de grupo, las tareas y actividades las pensamos en grupo y aportamos ideas, fue un método colaborativo entre nosotras.
Creo que con el tipo de actividades que llevamos a cabo si que se asentaban muy bien los conceptos que queríamos repasar, y además se ponía en práctica el conocimiento previo y el conocimiento de cada uno de ellos como grupo.
En cuanto a coordinación de grupo, las tareas y actividades las pensamos en grupo y aportamos ideas, fue un método colaborativo entre nosotras.
Creo que con el tipo de actividades que llevamos a cabo si que se asentaban muy bien los conceptos que queríamos repasar, y además se ponía en práctica el conocimiento previo y el conocimiento de cada uno de ellos como grupo.
lunes, 15 de diciembre de 2014
Propuestas día 15 de Diciembre de 2014
Propuesta 1: Orientación espacial
Propuesta 2: Las relaciones semánticas
#452Prop1 Nota 9 (crear 3, unive 2, obj 4)
— MIRIAM (@Miriich) diciembre 15, 2014
Propuesta 2: Las relaciones semánticas
#452Prop2 nota final 7(creat 2, univer 2, obj 3)
— MIRIAM (@Miriich) diciembre 15, 2014martes, 2 de diciembre de 2014
Propuestas día 1 de Diciembre de 2014
Las propuestas fueron: Las palabras: agudas, llanas y esdrújulas; Las estaciones del año; El ciberbullying.
La propuesta que he elegido para comentar es la de Ciberbullying
La actividad realizada por el grupo me parece una buena
actividad para concienciar a los niños sobre el ciberbullying, que se trata de
un problema que está creciendo y cada vez en niños más pequeños. La
presentación está muy bien ya que explican que es y como se produce, además de
esto, esta actividad puede servir de ayuda para que niños que la estén viviendo se sientan con algo más de
confianza para poder avisar a un adulto, y para que ellos también sepan cuáles
son los indicios de que las sufren.
Es un tema muy complicado de tratar y la edad para la que lo
han hecho está bien adecuada, aunque si que se podrían comenzar con sesiones de
ciberbullying antes de 6º de primaria para ir concienciando a los niños y para
prevenir.
La actividad planteada era la representación de historia
real , bajo mi punto de vista es un poco complicado de llevar a cabo ya que es
un tema muy sensible, pero me parece una buena manera de concienciar.
martes, 25 de noviembre de 2014
Propuestas día 24 de Noviembre de 2014
Las propuestas de ese día fueron la de los medios de comunicación y la de los animales invertebrados.
La propuesta que he elegido es la de los animales vertebrados.
Me ha parecido una de las mejores actividades que hemos realizado de los compañeros. La actividad consistía en ponerse por parejas y nos daban un código Qr donde nos habría tocado un animal, y según viésemos había que rellenar una hoja con unas preguntas que nos hacían a todos iguales. Después cada pareja tenía que salir y decir las respuestas de las preguntas para que los demás las adivinaran, y quién la adivinara ganaba un punto. Además cuando el animal era adivinado lo utilizaban para ponerlo en el ordenador como realidad aumentada y salía la imagen del animal. Y luego cada pareja tenía que ponerlo a donde correspondiese del reino animal.
Me ha parecido que la actividad está muy bien planteada y no me ha parecido nada complicada para realizar como estudiante. Los docentes estuvieron muy adecuados a las explicaciones y a las intervenciones ya que mantenían un orden porque era una actividad que requeria mucha dinámica pero nos dejaban participar con libertad. Los materiales que usaron estuvieron muy bien porque fueron creados por ellos e incluso hicieron unas manos para que cada pareja que quisiera contestar una pregunta pudiese levantar esa mano para responder. Además de ello utilizaron gran cantidad de recursos TICs.
La propuesta que he elegido es la de los animales vertebrados.
Me ha parecido una de las mejores actividades que hemos realizado de los compañeros. La actividad consistía en ponerse por parejas y nos daban un código Qr donde nos habría tocado un animal, y según viésemos había que rellenar una hoja con unas preguntas que nos hacían a todos iguales. Después cada pareja tenía que salir y decir las respuestas de las preguntas para que los demás las adivinaran, y quién la adivinara ganaba un punto. Además cuando el animal era adivinado lo utilizaban para ponerlo en el ordenador como realidad aumentada y salía la imagen del animal. Y luego cada pareja tenía que ponerlo a donde correspondiese del reino animal.
Me ha parecido que la actividad está muy bien planteada y no me ha parecido nada complicada para realizar como estudiante. Los docentes estuvieron muy adecuados a las explicaciones y a las intervenciones ya que mantenían un orden porque era una actividad que requeria mucha dinámica pero nos dejaban participar con libertad. Los materiales que usaron estuvieron muy bien porque fueron creados por ellos e incluso hicieron unas manos para que cada pareja que quisiera contestar una pregunta pudiese levantar esa mano para responder. Además de ello utilizaron gran cantidad de recursos TICs.
martes, 18 de noviembre de 2014
Propuestas día 17 de Noviembre de 2014
Propuesta 1: El arte de nuestros ancestros
Me parece una actividad que está adecuada para los niños
de 2º/3º ciclo como los compañeros
propusieron ya que los niños, ya van conociendo más cosas sobre la historia y
además están en el momento de ir aprendiéndola desde las bases.
La actividad que propusieron me parece muy adecuada, ya que
una caza del tesoro les puede ayudar para asentar los conocimientos que vayan
obteniendo, ya que se realiza mediante la búsqueda de información y la puesta
en práctica como en la última actividad que era haciendo los dibujos que había
en la prehistoria. Además de ello el uso de los códigos Qr está muy bien
llevado a cabo ya que siempre que todo el mundo haya realizado una actividad el
código Qr les llevará a la siguiente haciendo que ellos también se aprendan a
orientar en un espacio.
En cuanto a los puntos débiles mi opinión es que se debería
ofrecer más información sobre la prehistoria para que cuando se de en cursos
posteriores les suene algo más. Otro punto débil sería que es un poco
complicado de organizar ya que según estaba planteada se necesitarían más
profesores, aunque si se reestructura y se reorganiza en función de los maestros
que puedan ayudar saldría una actividad muy buena.
Me parece una actividad dinámica #fuerte1
— MIRIAM (@Miriich) noviembre 17, 2014
Un poco complicado de organizar #debil1
— MIRIAM (@Miriich) noviembre 17, 2014
Propuesta 2: Sistema monetario
La actividad propuesta por el grupo 2, me ha parecido una
buena actividad en cuanto a la adecuación al nivel al que se propondría, en
6º ya tienen un mayor conocimiento del
sistema monetario que se usa aquí en España, pero desconocen el que se usa en
otros lugares, en este caso decidieron utilizar el dólar y la libra.
La actividad estaba bien planteada en cuanto a la creación
de un objeto nuevo que lo pudiesen utilizar para lo que ellos quisieran,
incluyendo aquí la creatividad y la imaginación, y además de ellos el trabajo
colaborativo entre los participantes del grupo. Por lo tanto me ha parecido una
actividad interesante con la que los niños se lo pasarían muy bien.
Por otro lado en cuanto a sus puntos débiles, se trataba de una
actividad que debería ser de los diferentes sistemas monetarios pero esto nada
más que se uso para la división del grupo para hacer diferentes grupos, y no se
utilizó en lo que es en la actividad principal. Por lo que los objetivos
expuestos como “Analizar conocer utilizar como medio de pago los billetes
monedas euto dólar y libra” no se habrían llevado a cabo con esta actividad.
Trabajo colaborativo entre grupos #fuerte2
— MIRIAM (@Miriich) noviembre 17, 2014No se incluye mucho la conversión de monedas #debil2
— MIRIAM (@Miriich) noviembre 17, 2014
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