Alfabetización en Videojuegos

Esta actividad la he tenido que hacer de manera individual ya que ese día no pude acudir a clase.

El juego que he decido poner es el Age of mythology

Esta actividad la he propuesto para el 3er ciclo, se podría llevar a cabo tanto para 5º como para 6º, es un juego un poco complicado para manejar  ya que conlleva mucha estrategia.

Descripción del juego

Se trata de un juego que consiste en  crear una civilización donde  se pueden crear aldeanos que recojan recursos, héroes, investigar tecnologías. Los recursos que se recogen son oro, madera y comida. Se va pasando por una serie de pantallas donde hay que ir creando un asentamiento cada vez mayor y a su vez ir eligiendo los dioses que quieres que te protejan y dependiendo del díos se obtendrán una serie de recursos y de animales mitológicos. Se pasan por tres edades  la griega, la egipcia y la nórdica.

El objetivo principal es hacerse más fuerte que la civilización enemiga para derrotarla y así conquistar el mapa.

En primaria nos basaremos en dos dimensiones de las propuestas por Buckingham la representación y el público.

Atendiendo a la representación:

La manipulación de distintas sociedades y distintas costumbres y culturas como son en este caso la griega, egipcia y nórdica. Además de ello con los héroes se puede subir de nivel lo que les permite tener un poder mejor.

A medida que avanzamos de campaña iremos encontrando diferentes edades, en las que nos encontraremos con diferentes maneras de construir una civilización y la diferencia en todas ellas de los campesinos que son los que se dedican a la recolección de recursos  con los héroes o los militares que son los que luchan.

Se hace una representación muy real de lo que es la construcción de una ciudad, ya que se comienza de poquito a poco y que para que crezca todo el mundo debe ayudar y aportar lo que se pueda.

Atendiendo a la dimensión de público

No se requiere experiencia previa el juego, ya que en las primeras pantallas te enseña como jugar como mover a los personajes etc.

Este juego puede proporcionar diversos sentimientos ya que quizá es un juego de mucha lucha, y de que se llegue a un fin que es conseguir hacerse con esa zona del mapa, pero por otro lado se convierte en un objetivo personal el conseguir pasarse esa pantalla ya que cuesta mucho el ir consiguiendo las cosas de poco en poco e ir construyendo dicha ciudad.

Además podremos encontrar muchos sitios en el que te ayuden a conseguir tus objetivos. Ya que siempre en cada pantalla hay muchos objetivos que deben de superar para poder ir construyendo la civilización, es decir, cada pasito dentro de una pantalla es la consecución de un objetivo.

Actividades

Atendiendo a la representación:

1.       La clase se dividirá en grupos y cada grupo deberá hacer un “brainstorming” para hacer una recopilación de datos sobre cada una de las edades, obteniendo así una serie de características que definirán a cada una de las tres edades.

2.       Posteriormente en los mismos grupos deberán de buscar en internet cada una de las edades y sacar las características de ellas.

3.       Lo siguiente será  que en el blog subirán las características comparando las encontradas con las que ellos habían obtenido de su propia experiencia y además incorporar algún dato que sea curioso y no se supiera.

Atendiendo al público:

1.       Se volverán a realizar grupos donde cada grupo deba realizar un mapa que ellos quieran, poniendo los árboles, mar, ríos, montañas, nieve, dunas, arena etc. Siguiendo un poco el criterio de cada edad, es decir, si eligen la nórdica poner nieve etc.  Además de ello deberán poner los dioses que eligen dentro de cada mapa y que tenga que ser de la edad que se ha hecho.

2.       Posteriormente se intercambiarán los mapas entre los grupos y cada grupo con su nuevo mapa deberá crear una historia en relación a esa edad en la que tengan que participar los dioses que han elegido los creadores del mapa.

3.       Finalmente se grabarán contando la historia y se expondrá en la clase.

Objetivos

Fomentar la habilidad creativa con la creación de historias

Desarrollar la capacidad crítica hacía los videojuegos.

Aprender a comparar un juego con una realidad.

Aprender a contrastar los datos provenientes de un videojuego.

Ampliar conocimientos sobre Cultura Clásica